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教研天地

走近特色班级 感受不一样的精彩——双榆树一小班主任名师工作室活动侧记

发布时间:2017年12月27日 来源: 浏览次数:

20171220日,《班主任》杂志社的李秀萍主任莅临我校指导班主任工作室活动。本次活动中,四位特色班级的班主任分别向与会专家和教师们讲述了自己建设班级的理念。

 二年级3班的“海洋王国”里,有一群可爱的海洋生物。他们性格各异、聪明伶俐,但是有时却过于安静、有一点被动。经过反复思考,薛老师将班级的培养目标由一年级时的“大气”转变为“自信”,并制定了内容详细的“自信法则”。于是,二3班的墙壁上贴满了学生自己喜欢的作品;同学们选拔出令人信服的班干部,由学生自己管理自己;借助各种活动,不爱说话的同学们也纷纷上台展示自我……在轻松愉悦的环境下,二3班的孩子们正变得越来越自信!

 四年级的“彩虹一班”,班主任赵凌宇老师对孩子们的培养目标是“责任感”。经过美化班级布置、深化多元活动、优化教育评价、固化教育成果等一系列措施,四1班的孩子们逐渐成长为有责任感的小公民。

 在四年级5班的“梦想国度”里,王雪丽老师培养学生的核心目标是学生的“公民意识”。王老师将传统的班干部职能转化为“教育部”、“卫生部”等六大职能部门。各部门领导与职员竞争上岗,各司其职。在自由而有序的梦想国度里,孩子们的公民意识渐渐树立,自我管理得井井有条。

 自古以来,“竹”作为品行高洁的象征,被无数文人称颂。五年级6班的李媛老师也希望学生拥有竹的品格,因此在与学生的共同商议下,将班级名称改为“偃竹六苑”。班级布置与模块设置也都与竹相关。“偃竹六苑”里,孩子们共同设计了班徽,并分成了各有特色的六个组,小组间竞争激烈、共同进步。

 听完四位班主任老师对自己班级特色的介绍,与会领导与教师又在他们的引领下,亲自走进了各个特色班级。每个班级的孩子们都热情地向老师们介绍他们的班级,脸上洋溢着喜悦与自信。

参观完毕,回到会场,李秀萍主任对这次活动进行了点评。李主任觉得听着老师们的发言、参观完他们的教室,让人觉得轻松、幸福。如果教师都能像他们一样将小小的班级看成自己的家庭,一定也会生出不一样的感觉。四个班级各有亮点,在班级建设的环境、制度、精神层面,都渗透着班主任老师不同的育人理念以及付出的心血。她们对班级的发展也都有着一定的规划意识。

最后,校长对本次活动进行了总结。校长首先肯定了教师们的成长,说明我校经过两年多的班级特色建设,已初见成效。其次校长希望教师们能够精益求精,在实际操作的基础上,加强科研,总结提升。

此次活动为班主任们进行日常管理提供了优秀的范例,让班主任们从较为全面的角度了解如何更加有效地优化班级管理,培养学生。又借助专家的讲解领悟了经验固化、提高理念对教育教学的帮扶和提升作用。相信双一的老师们在专家的引领、优秀同仁的表率下一定会成就更多不一样的孩子!

 

文字:陈硕

 图片:蔡晨