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教研天地

聆听音乐,成就不一样的你——音乐欣赏课名师工作室活动记录

发布时间:2017年12月04日 来源: 浏览次数:

 近年来,我校重视教师专业发展,重点扶植艺术团体,四位音乐组的青年教师在特级教师任弘老师的指导下都有很大进步。20171116日,本学期第三次音乐名师工作室活动如期举行。张璇老师带来了舞蹈课《佤家娃形式多样,内容活泼,学生参与度高,乐于展示自己,课堂气氛活跃。马钰老师音乐欣赏课《长江之歌》则沉稳大气,意境深刻,马老师扎实的基本功和学生们精彩发言得到了任老师的高度认可。

 任老师指出两位老师根据自私身特点还有学生现有的音乐学习基础涉设计教学是非常值得鼓励的。教育需要爱,只有老师感受到美,学生才会乐于学习,只有认真准备才会呈现出精彩的课堂。任老师对我校学生音乐能力的以及音乐审美的理解力给予高度好评!随后又针对这两节课做了细致的点评,同时给予两位老师如何把握舞蹈课和欣赏课的课堂引导给予了一一指导。

 

任老师首先对舞蹈课提出了几点建议:首先应在舞蹈课堂中,关注学生们内在情感的体验,学会用自己的面部表情来表演舞蹈情感。其次应加强 规范性的练习,让学生拥有舞蹈的体态。最后是关注舞蹈音乐,里面的节奏特点,可以先听音乐,再选择合适的舞蹈加入,舞蹈的核心是情感升华的体现。张老师表示,在以后的课堂中,一定规范学生的行为习惯,建立学习阶梯,把舞蹈的美播撒在学生心中。

针对马钰老师的欣赏课任老师提出:

欣赏课的关键在于聆听,通过聆听去领悟音乐形象是十分重要的。“长江之歌”是一首声乐欣赏作品,通过音乐表现出长江宏伟壮阔的形象,孩子要通过反复的聆听和唱的体验得已感受到长江的伟大。从而提上到美育的层面高度上将更为完整。

课后,音乐组王梦迪老师以及珍奇老师也做出了他们对着两节课的感受和想法,结合自身教学中的问题向任老师询问学习。此次工作室活动结束后,老师们纷纷表示,这样有针对性的教学研讨活动非常有实效性,并期待任老师下一次的莅临指导。       文字:马钰

图片:王梦迪